语文课外活动计划
|
语文课外活动计划 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的语文课外活动计划，欢迎阅读与收藏。
本学期在努力教学的同时，用心开展丰富多彩的语文课外活动。 用心投入，精心设计，大胆体验新课程改革，具体设想如下： 本学期的课外活动，主要以课本资料为依托，深入实际地开展活动。 选定项目，分组准备。 各个课外活动小组，根据其组的学生状况，依据各学生的特长，选取四至六个项目，并把活动安排在不同时段进行。 充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。 在活动前未雨绸缪，做好学生的动员工作，引导活动的兴趣和热情。 在活动中争取能让更多的学生参加活动，让他们走入其中，感受其中之趣，体味其中之情，让学生的心性得到激发。 在活动之后感了知识，见识的收获，得到语文学习兴趣的激发和提高。 一、组织学生进行课前3分钟演讲 大多数学生，其口头表达潜力较差，如不能在初中得到应有的.锻炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会发展的需要。 语文教师就应从学生进入初中开始就统筹安排。 对演讲的资料，每生演讲的日期，作出安排，每期开课前公布，让学生心中有数。 其讲演资料应充分思考学生的生活实际，不能过高要求。 二、指导学生摘抄、剪报，积累资料。 知识是点滴之功，重在积累。 语文更是如此。 古人有“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积累。 初中语文教师应重视培养学生积累资料的习惯。 农村乡镇初中，其图书拥有量少，报刊资料贫乏。 教师应充分利用报刊，教会学生阅读新闻通讯的方法，教会学生阅读文摘报刊的方法，教会学生摘抄做卡片的方法，组织学生收集废旧报刊杂志，学习剪报的方法，教育他们养成习惯。 每月组织学生班内交流，每期组织学生评比竞赛。 坚持不懈，学生会从各类报刊中收集到有价值的名人趣事、名言警句和优秀的文章，为写作打下良好的基础。 三、办好墙报，板报和手抄报。 学生学得了知识，积累了资料，其语文水平何以反映，教师应为其找到反映语文水平的阵地，组织学生办墙报、板报、手抄报。 墙报、板报以每周一期为宜，手抄报以双周一期或一月一期为宜。 要求人人参与，定期评比，奖励优秀。 资料应结合学生生活、学习实际，设“新闻播报”、“时事点评”、“校园新事”、“心帆细语”、“青春断想”等栏目，这能使课内学得的语文知识和学习方法与生活实际联系，并运用于学习生活，既培养学生的品德，更提高学生运用语文知识的潜力。 四、组织学生收看优秀的电影、电视，编排课本剧。 初中语文课本中有些课文情节丰富，此刻学校有多媒体教室，教师可利用这一条件，组织学生课外收看与课文有关的电影、电视，再朗读课文，展开讨论，这比课内的烦琐讲授更有利于提高学生学习的用心性。 教师还可组织学生编演课本剧，初中语文课本中有许多篇目情节集中，场景变换化不大，适宜演出，教师可在学完课文之后，利用课余时间组织学生自编自排自演课本剧。 这不仅仅有利于学生深入理解课文资料，更能有效地培养学生运用语文的潜力，个性是创新潜力。 教师应不放过这一语文素质教育的极好手段。 五、定期开展各种语文竞赛活动。 语文课外活动的开展需要生长的土壤和催长剂。 教师的观念更新是其生长的土壤（更新教学观念、改革评估措施、注重远期效应），各种语文活动竞赛的开展能有效地激励学生参与语文课外活动，是课外活动能长期顺利开展的催长剂。 力争定期开展语文知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、作文比赛等，对成绩优秀者实行奖励，以推动语文课外活动的开展。 “得法课内，得益课外”，要真正提高学生的语文潜力和语文素质，就应开展好语文课外活动，让学生在活动中学，在活动中用，透过有效的课外活动的开展，促进课堂学习，这需师生共同努力。 语文课外活动计划2一、活动指导思想： 本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化创新型人才，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开拓学生的视野，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。 二、活动目标要求： 第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。 第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。 第四、以小组为单位集体进行心得交流，老师做指导。 三、兴趣小组活动形式： 利用课余时间，大胆实践，充分自主交流并接受教师指导。 四、辅导老师 梁波王怀林常箐王娅余晓露 五、活动计划安排： 依据语文学科特点及教学目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据高一年级学生的特点，结合新课程标准的要求，特制定高一语文兴趣小组活动计划，安排如下： （一）活动队伍组织及活动时间 学生采取自行报名方式，兴趣小组具体活动有：演讲朗诵小组、课外写作小组、语法及修辞研究小组、古诗词阅读小组、古文典籍阅读小组，活动时间定在每周的星期六下午第二、三两节课。 （二）活动具体时间及内容 第一、二周迎接教师节诗歌朗诵比赛 第三、四周书法比赛 第五、六周成语接龙 第七、八周名著阅读 第九、十周诗词背诵竞赛 第十一、十二周修改病句比赛 第十三、十四周讲故事比赛 第十五、十六周语文学习感悟 第十七、*周散文诵读 第十九、二十周春联大比拼 （三）指导老师名单： 丁睿汪伟国赵？f唐海燕*月富王士贵孙开清王名志裘玉霞郭海霞蔡丽萍徐亚峰韦前进程月梅四、活动措施 1、成立语文活动兴趣小组和训练指导小组。 2、兴趣小组活动应制订目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。 3、语文兴趣小组活动原则上以班级为单位进行，视各班具体情况灵活统一安排。 4、班级每学期参加一次校级语文竞赛，检验一学期语文兴趣小组活动成果。参加县及以上语文竞赛的学生必须经过校级竞赛选拔。 5、每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结，便于交流，提供借鉴。 6、训练指导小组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，督促兴趣小组正常规范地开展活动。 六、活动预期效果： 通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展。 |
